911襲擊25年 教育者為新一代傳承歷史
911襲擊25周年之際，教育工作者正努力填補未經歷該事件的年輕人知識空白。由於美國沒有全國統一的911教學，只有少數州份強制教授，教師、義工及慈善機構紛紛填補缺口。有學校組織學生參觀國家911紀念館，並透過數碼教育資源幫助年幼一代理解這宗事件。
911襲擊25年後，一批教育工作者正努力讓從未經歷該事件的年輕一代了解這宗美國本土最致命的襲擊。17歲學生Max Avena去年參觀紐約世貿雙子塔遺址時，聆聽生還者親身講述後感到「無言以對」。
目前美國沒有全國統一的911教學，只有少數州份強制教授，導致各地教學內容及方法不一。位於長島的Wantagh高中組織學生前往紐約市國家911紀念館參觀，校長Paul Guzzone表示：「學生學習911的方式，就像我們學習二戰和珍珠港事件一樣，因為他們當時尚未出生。」
Avena表示，有好友的家人是911首批救援人員，他聽過相關故事，但直到親身站在紀念館現場，才真正感受到事件的真實性。為了資助這些參觀活動，演員加利·星斯（Gary Sinise）成立的慈善基金會提供支持，協助籌款舉辦年度參觀及在校內設立紀念設施。
基金會執行副總裁James Ravella指出：「有部分大學畢業的教師本身對911沒有記憶，因此我們必須趁還有機會時盡量講述這個故事。」校長Guzzone亦承認，這種親身經驗正在逐年消失。基金會現已與國家911紀念館合作推出教師發展計劃，並安排其他學校參觀五角大樓及聯合航空93號航班紀念館。
此外，網上亦出現數碼教學資源。由教師Rupa Mehta創作的「OOPA's World of Words」系列，以短片形式向5歲以上的兒童解釋「紀念日」、「緊急情況」、「英雄」等詞彙。該項目與國家殉職消防員基金會（NFFF）合作，製作了5段短片，內容包括一名11歲女孩講述其祖父在五角大樓襲擊中應對的情況。
Mehta表示，創作靈感來自一名年幼女孩：「幾年前我在新聞中看到這個女孩，她因為學校沒有教授911而感到悲傷，認為家族的貢獻和犧牲未被認可。那一刻我意識到我們可以伸出援手。」NFFF行政總裁Victor Stagnaro說，這項資源將「留給後代」，而911首批救援人員很感激能夠在仍然在世時與孫輩分享這段歷史。
