元朗Anchors Academy推AI主導K-12一條龍課程

元朗的Anchors Academy正推進其K-12「一條龍」課程，行政總監蔡嘉敏強調早期接觸人工智能對裝備學生未來解難能力至關重要。該校在開放日展示了按年齡劃分的漸進式AI學習區域，並已將AI、機械人及STEAM元素融入日常課程。

元朗的Anchors Academy正推進其K-12「一條龍」課程，行政總監蔡嘉敏強調，早期接觸人工智能是裝備學生未來解難能力的關鍵。該校在開放日展示了按年齡劃分的漸進式AI學習區域，主題包括「冒險往AI之地」、「年輕發明家與AI創作者工作室」及「科技領袖與未來解決方案」，這些元素已融入日常課程。

蔡嘉敏表示，從幼稚園階段開始，整個課程由淺入深，最重要的目標是提升學生的學習興趣並教導他們解決問題。在小學階段，課程重點是編程，學生需要掌握相關知識並懂得實踐。她指出，坊間許多編程課程只是訓練學生透過編碼完成任務，而該校的核心目標是鼓勵學生跳出框框，運用個人創意探索可能性，並應用於操作和實戰中，釋放他們的STEM創意。

到了中學階段，課程焦點轉向AI機械人。蔡嘉敏以開放日中流暢跳舞的機械人為例，指出這些機械人完全依賴操作者的控制技巧，形容這是未來社會每個人的必備技能。她強調，學校讓學生主動了解未來需求、應具備的知識及如何提早吸收，更重要的是，他們必須學會使用工具輔助自己。

蔡嘉敏補充，這並非討論「AI將直接取代人類工作」的常見論調，儘管未來確有可能發生。她認為，在邏輯思考或解決問題方面，AI目前仍依賴人類的觀察、控制和判斷來決定最佳方向。

自九月新學年開始，元朗校園的中一至中三班級已開課。同時，位於西九龍的聖比斯（Anchors）第六形式學院正在建設中，將提供高中課程。蔡嘉敏表示，很高興能與一群理念相同的團隊合作，在短時間內建立涵蓋幼稚園、小學、中學及高中的無縫教育路徑。

蔡嘉敏提到，中一及中三的學生包括本地香港學生、來自上海及北京的內地兒童、透過頂尖人才通行計劃來港的家庭，以及從海外回流的學生。他們來自不同學校，具備不同潛能和興趣，中英文雙語能力佳，並在各領域展現出令人驚喜的才華。

小學及中學部將於十一月迎來新任校長Michael Taylor。他在亞洲、歐洲及澳洲擁有逾20年學校領導經驗，具國際教育視野。蔡嘉敏期待與Taylor合作，並表示該校是一所創新學校，正在尋找理念一致的校長，校長不僅是領導者，還需啟發其他教師。